Formativ bedömning med Google Docs/Drive

Formativ bedömning underlättas av att eleven och läraren kan dela och skriva i samma dokument på nätet, exempelvis i Google Drive. 

Möjligheten att kommentera och diskutera elevens arbete underlättar formativ bedömning. 

I en artikel på Skolverkets hemsida berättar gymnasieläraren Camilla Lindskoug om sina positiva erfarenheter av att arbeta på det sättet med eleverna. Hon säger att dokumenten i datorn inte kan ersätta samtalet med eleverna, men att det blir ett utmärkt gemensamt verktyg att diskutera utifrån.

Även bedömning av grupparbeten underlättas om eleverna gör texter eller presentationer i Google Drive. Det går alltid att se vilken elev som bidragit med vad.

Här är hela intervjun med Camilla Lindskoug. 

Bättre resultat med formativ bedömning?

En elev som får ett dåligt resultat på ett prov tappar motivation och glädje i skolan. Samtidigt är bedömningen av elevernas insatser väldigt viktiga.

Christian Lundahl som är docent och lektor vid institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet menar att sättet som vi lärare bedömer eleverna på är avgörande för hur mycket de lär sig i skolan.

I det här filmklippet berättar han om hur formativ bedömning.